Téma měsíce
1. TŘÍDA KOŤÁTKA
INTEGROVANÝ BLOK: JARO
Téma: ŽIVOT VE MĚSTĚ, MOJE RODINA
Podtéma: MÁME RÁDI ZVÍŘÁTKA, HOŇO - KOŇO
Klíčové kompetence:
- k učení rozvíjet u dětí spontánní i vědomé učení, podporovat u dětí soustředění při řízených činnostech, prohlubovat poznatky o okolním světe pozorováním, rozhovorem, pozorováním vlastních a získaných poznatků.
- činnostní a občanské směřovat a rozvíjet u dětí schopnost společného prožívání a zapojení do společných tradičních oslav, s radostí se jich účastnit.
Pedagogický záměr:
- zaměření na spontánní aktivity dětí v CENTRECH, vybírat si činnosti a aktivity dle vlastní volby, domluvit se s kamarádem, zapojit se do společného plánování aktivity
- účastnit se příprav na oslavu města
- seznamování s pravidly chování ve vztahu k druhému dítěti, k dospělému
- pozorovat přírodu, změny v přírodě, rozvíjet citlivost dětí k přírodě
- chránit s dětmi přírodu, vést děti k práci na záhonech
- rozvoj jemné motoriky a samostatnosti při výrobě a zdobení dárku
Centra aktivit: ATELIÉR, DIVADLO A HUDBA, DOMÁCNOST, OBJEVUJEME SVĚT, KOSTKY, MANIPILAČNÍ A STOLNÍ HRY, DÍLNA, POHYB
Básně:
Maminka, Kdo mě pohladí, Beruška, Kominík, Kočička, Koník
Písně:
Já mám koně
Hrálo si koťátko
Kočka leze dírou
Pejsci, pejsci
Kdo to ťuká na okénko?
Probudil se malý brouček
Tancovala žížala
Muzikanti, co děláte
Já jsem muzikant
Jarní písnička
Čáp
Auto
Pohybové a hudebně-pohybové hry, tanečky:
Na kočku a myš
Na procházku
Sluníčko
Pro maminku
Uvíjíme věneček
Grafomotorika: kresba na IT panelu, uvolnění ramenního kloubu, zápěstí, držení psacího náčiní, kroužení, kresba různými směry
Využití knih:
Z deníku kocoura Modroočka
Tradice a zvyky
Pohádky před spaním
Povídání o pejskovi a kočičce
Broučci
Pohádkový dědeček
2. TŘÍDA ŽELVIČKY
INTEGROVANÝ BLOK: JARO
Téma: Kdo jsem a kde žiji; Zkoumáme svět lidí
Podtéma: Co mi řekl semafor, Hravě a s láskou k přírodě, Společný čas s rodinou (den pro mou maminku, oslavujeme den otců)
Klíčové kompetence k řešení problémů, k učení, komunikativní
Dítě ukončující předškolní vzdělávání
- řeší problémy, na které stačí; známé a opakující se situace se snaží řešit samostatně
- má elementární poznatky o světě lidí, kultury, přírody i techniky, který dítě obklopuje, o jeho rozmanitostech a proměnách; orientuje se v řádu a dění v prostředí, ve kterém žije
- průběžně rozšiřuje svou slovní zásobu a aktivně ji používá k dokonalejší komunikaci s okolím
Pedagogický záměr:
- Chápat jednoduché souvislosti, nacházet znaky společné a rozdílné, porovnat, dle společných či rozdílných znaků (např. vybrat všechny předměty vyrobené ze dřeva),
- Pochopit význam piktogramu (např. pravidla chování ve skupině, v hromadném dopravním prostředku)
- Dokreslit chybějící části, sestavit části v celek
- Dodržovat základní pravidla chování na chodníku
- Podporovat fantazii a tvořivost dítěte
- Pracovat s materiály, barvami (např. vytvořit koláž, smíchat barvy, zapouštět barvy do klovatiny)
- Začlenit se do třídy a zařadit se mezi své vrstevníky
- Všímat si změn a dění v nejbližším okolí
- Důvěřovat vlastním schopnostem
- Vyjadřovat se pohybem, zpěvem, dramatizací, jednoduchými rytmickými či hudebními nástroji, výtvarným projevem
- Překonat strach z veřejného projevu, překonat ostych
Centra aktivit:
Knihy a písmena
Ateliér
Pokusy a objevy
Kostky
Manipulační a stolní hry
Domácnost
Pohyb
Dramatizace
Básně:
- Mašinka
- Bílá zebra
- Na kole
- Naše milá mamička
- Nejhezčí z maminek
- Ty jsi víla
- Naše máma
- Maminka je moje slunce
Písně:
- Jede auto z kopečka
- Auto
- Semafor
- Tramvaj
- Vlak
- O bábě
- Havárie na koštěti
- Čarodějka na dvorku
- Popletené strašidlo
- Mám ráda svoji maminku
- Jaro, slunce, máma
- Písnička pro jazyk český
Hry:
- Na barevná auta
- Jede mašinka
- Na rakety
- Na námořníky
- Hra-Strašpytel
- Autíčka v provozu
- Značky
- HPH“Na šáteček“
Knihy:
- Děti v dopravním provozu
- Pohádkový dědeček
- O letadélku káněti
- Děti z Bullerbynu
- Pohádky před spaním
- Dědečku vyprávěj
- Babičko vyprávěj
Grafomotorika: smyčky,osmičky; horizontální pohyb (motivace letí bába)